Montz Perales: A3

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

4:35 p.m.

INFOGRAFÍA SOBRE DESARROLLO DE SOFTWARE

S7. Actividad 3: Esquemas, mapas conceptuales o diagramas

Importancia de utilizar un organizador gráfico para representar la información obtenida.

Al ser éstos, presentaciones visuales, presentan información recatando aspectos importantes de un concepto o materia, son maravillosas estrategias para mantener el aprendizaje, porque incluyen palabras e imágenes. Nos ayudan a enfocar lo que es importante, integrar el conocimiento previo con uno nuevo, enriquecen la lectura y escritura, nos ayudan al aprendizaje y sirven como herramientas de evaluación, además de que son una estrategia de aprendizaje.

La mayoría de nosotros nos guiamos más por los gráficos, incluyendo esquemas, mapas o diagramas, éstos deben ser agradables para la vista, deben atraer a las personas a leerlos.

El lograr representar la información obtenida en algún gráfico es una gran ventaja, pues atraemos a los lectores a nuestro tema, con imágenes, etiquetas, colores agradables, etc.; no solo necesitamos texto, también conceptos, gráficos, ilustraciones, ciclos, para ser más fácil y rápida la comprensión de la información que estamos transmitiendo.

https://goo.gl/4EPVde

S6. Actividad 3: Realización de encuestas y procesamiento de la información.

2:05 p.m.

Encuesta: https://goo.gl/forms/BfqW9SRKwuESlvcY2

Esta encuesta fue realizada a personas de Latinoamérica de entre 13 - 27 años, con el fin de conocer la opinión de la población acerca de la Inteligencia Artificial, su conocimiento sobre el Machine Learning y cómo piensan que está influyendo la tecnología en la sociedad.🌏👪
Les dejo mi presentación https://goo.gl/tYN2zk

S4. Actividad 3 Delimitación del tema y plan de investigación

8:51 a.m.

Tema seleccionado: “Aprendizaje Automático”

Objetivos generales y específicos:

• Historia y relación con otros temas.

• Propósito.

• Aplicaciones en la vida diaria.

• Cómo funciona.

• Dónde lo podemos encontrar

• Potencial a futuro.

Esquema de trabajo:

1. Seleccionar el tema.

2. Buscar fuentes de información: Revistas, entrevistas, documentales, noticias,

libros, estudios.

3. Seleccionar información: De la información obtenida, escoger la que más me

ayude a cumplir los objetivos del tema, elaborando fichas de trabajo para

tener organizada la información.

4. Redactar un borrador: Ordenar las ideas y bibliografía.

5. Pasar en limpio: Redactar un tipo de tesis en la que describa los objetivos del

tema seleccionado.

S4. Actividad 3 Delimitación del tema y plan de investigación

12:23 p.m.

And the Band Play On / Y la banda siguió tocando (1993).

Observaciones:

Una de las primeras sospechas, fue que era una ETS, sin embargo, las ideologías y los prejuicios de la población se negaron a aceptarlo, por lo que el avance de la investigación fue en retroceso.
Las preguntas aumentaron; ¿Cómo se transmite?, ¿Qué lo causa?, ¿Son los Gays los únicos que lo desarrollan?, ¿Enfermedades relacionadas?
Amplían el campo de investigación; recién nacidos, haitianos, homosexuales, ancianos.
Se decía que la enfermedad pudo haber traída por OVNIS.
Se continúo con la investigación y notaron que no podían mantener vivo el virus, lo que trajo bastantes problemas en presupuesto, credibilidad, fiabilidad, avance, pruebas, sin embargo, el alto índice de mortalidad por esa enfermedad dio paso a seguir con la investigación teniendo pocos recursos para ella; después de mucho trabajo, fue identificado como un virus, el cual no tenía nombre, la comunidad homosexual pasó de ser el actor principal, a solo “infectados”, pues el virus comenzó a expandirse a mujeres, ancianos, incluso bebés.
Al principio lo llamaron “Epidemia Gay”, “Cáncer Gay” o “Neumonía Gay”.
Finalmente, se decide un nombre; “SIDA (Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida)”.
Juntando varios factores, se llega a la conclusión de que mucha de la sangre utilizada en transfusiones, está infectada, pero al no existir pruebas suficientes, se rechaza la posibilidad, dejando en peligro a muchísima población hasta que se tienen pruebas que pueden demostrar que una paciente fue infectada de SIDA por una transfusión.
La población comenzó a alarmarse, creían que se podía contagiar incluso por el aire, muchas personas dejaron sus trabajos, despidieron algunos infectados, por la ignorancia del tema.
Tras años de pruebas, investigación, etc., se puede demostrar que el SIDA puede transmitir por transfusión sanguínea y contacto sexual; Humano a humano, se desarrollan medios de protección y se alerta a la comunidad de ello, los prejuicios e ideologías de esa época provoca una discriminación hacia los gays, pues se sigue creyendo que ellos desarrollaron el virus. y aún más, hacía los infectados.
Los científicos continuaron su investigación en busca de un tratamiento y posible vacuna para el retrovirus que cambió al mundo...

La investigación del SIDA, comienza cuando hay muertes provocadas por neumonía por neumocistis, la cual solo se produce cuando hay un fallo total en el sistema inmunológico, además de que las personas fallecidas por esa causa, habían desarrollado hongos, manchas en el cuerpo, todas sus células T desaparecieron.

Buscaron las características principales de las personas fallecidas, la más relevante fue que eran personas homosexuales, así que decidieron alertar a la comunidad Gay, sin éxito.

Comienza la obtención de información de diversas fuentes; entrevistas a familiares, amigos, profesores de los fallecidos, visitas a clubes gay, consultas a veterinarios, consumidores de drogas, epidemiólogos, etc.

Retos al ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

12:24 p.m.

Cada vez es más difícil ingresar a una escuela superior en México, a parte de la gran demanda que hay para las públicas, la situación económica prácticamente obliga a las personas a trabajar. Recordemos que una jornada mínima en nuestro país es de 8 horas diarias, las cuales implica no tener mucho tiempo libre, mucho menos para asistir a la escuela. La UnADM, nos ofrece la posibilidad de estudiar en línea, con su oferta educativa de 19 carreras de Técnico Superior Universitario (TSU), 23 Licenciaturas y 2 Posgrados; sin embargo no todo es fácil, pues en esa modalidad de estudio hay varios retos a los que nos podemos enfrentar: Migrar de la heteronomía a la autonomía, aprendizaje colectivo, ser responsables de nuestro aprendizaje, actitud proactiva, compromiso con el aprendizaje, tener conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias para aprender a aprender, además de un muy buen uso de las TIC’S.

El hecho de tener flexibilidad en tiempos y espacios no quiere decir que podemos hacer lo que queramos, también existen tiempos de entrega, características del trabajo a entregar, formación de equipos, exámenes, etc.

Podría parecer que para una persona que jamás ha estudiado en esta modalidad se le dificultará en exceso, pero esto depende de cada uno de nosotros, si fijamos metas, horarios de estudio, el nivel que deseamos alcanzar, etc. Nos facilitará mucho la estancia en la UnADM, esto apenas es el comienzo…